Indywidualizacja nauczania i neuroedukacja

• Od kultury nauczania do kultury uczenia się
• Dlaczego uczniowie maja trudności z uczeniem się
• Pamięć a nauka
• Strategie efektywnego uczenia się.
• Wzmacnianie poczucia bezpieczeństwa wśród uczących się
• Wykorzystanie emocji w procesie uczenia się

W celu zagwarantowania jakości i efektywności szkoleń zajęcia warsztatowe prowadzone są dla grup maksymalnie 30 osobowych.
W przypadku liczby uczestników ponad 30 i maksymalnie do 50 osób możliwe są dwa warianty:
wykład ekspercki – 2 h dydaktyczne lub podział uczestników na dwie grupy i zamówienie dwóch warsztatów. 

3 h

• Prawo oświatowe a indywidualizacja nauczania, czego nie wolno zlekceważyć nauczycielom
• Indywidualizacja dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi – jak zapewnić właściwe standardy?
• Uczeń zdolny, uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
• Strategie pracy

W celu zagwarantowania jakości i efektywności szkoleń zajęcia warsztatowe prowadzone są dla grup maksymalnie 30 osobowych.
W przypadku liczby uczestników ponad 30 i maksymalnie do 50 osób możliwe są dwa warianty:
wykład ekspercki – 2 h dydaktyczne lub podział uczestników na dwie grupy i zamówienie dwóch warsztatów.

3 h

• Diagnoza podstawą indywidualizacji
• Co muszę wiedzieć o uczniu?
• Co muszę wiedzieć o sobie?
• Budowanie skutecznych strategii indywidualizowania procesu uczenia

W celu zagwarantowania jakości i efektywności szkoleń zajęcia warsztatowe prowadzone są dla grup maksymalnie 30 osobowych.
W przypadku liczby uczestników ponad 30 i maksymalnie do 50 osób możliwe są dwa warianty:
wykład ekspercki – 2 h dydaktyczne lub podział uczestników na dwie grupy i zamówienie dwóch warsztatów.

3 h

• Co wpływa na motywację i efekty w nauce naszych uczniów?
• Metody motywacji,
• Jak rozwijać świadomość mocnych stron?
• Wybrane metody ewaluacji własnej lekcji, jako sposób na wzmacnianie motywacji uczniów.
• PRO – czyli plan rozwoju osobistego – jako narzędzie automotywacji

W celu zagwarantowania jakości i efektywności szkoleń zajęcia warsztatowe prowadzone są dla grup maksymalnie 30 osobowych.
W przypadku liczby uczestników ponad 30 i maksymalnie do 50 osób możliwe są dwa warianty:
wykład ekspercki – 2 h dydaktyczne lub podział uczestników na dwie grupy i zamówienie dwóch warsztatów.

3 h

• Podstawy prawne realizacji postulatu indywidualizacji
• Sposoby indywidualizacji w trakcie pracy z zespołem klasowym: indywidualizacja treści, formy zadań, warunków realizacji podstawy programowej
• Adekwatność działań do zaleceń z opinii ppp

W celu zagwarantowania jakości i efektywności szkoleń zajęcia warsztatowe prowadzone są dla grup maksymalnie 30 osobowych.
W przypadku liczby uczestników ponad 30 i maksymalnie do 50 osób możliwe są dwa warianty:
wykład ekspercki – 2 h dydaktyczne lub podział uczestników na dwie grupy i zamówienie dwóch warsztatów.

3 h